Adecuación de un Ambiente Educativo Soportado en TICS para la Institución Educativa Campestre Brisas del Pauto en Trinidad Casanare

El presente trabajo se trata de la adecuación de un ambiente educativo con la infraestructura tecnológica y servicio de conectividad, como parte de una solución a la problemática que presenta el municipio de Trinidad Casanare, relacionada con la deserción escolar, baja tasa de logros académicos, falta de acceso a la educación superior, ausencia de conectividad, inexistente dotación de equipos en la institución educativa Brisas del Pauto ubicado en la parte rural del municipio de Trinidad Casanare. Con la solución a esta problemática se contribuye a mejorar el nivel académico, las oportunidades de obtención de empleo, consecución de mano de obra más calificada y las diversas dificultades sociales y económicas que se presentan en esta región.The present work is about adapting an educational space with the technological infrastructure and connectivity service, as part of a solution to the problem presented by the municipality of Trinidad Casanare, related to school dropout, low rate of academic achievement, access to higher education, absence of connectivity, non-existent provision of equipment in the educational institution Brisas del Pauto located in the rural part of Trinidad Casanare. The solution to this problem contributes to improving the academic level, the opportunities for obtaining employment, obtaining a more qualified workforce and the various social and economic difficulties that arise in this region

Formaciones imaginarias del diseñador gráfico en el discurso del campo académico.

En este trabajo se describe un proyecto de tesis doctoral en el que se analiza el discurso sobre el diseñador gráfico. Se parte del supuesto de que existe una tricotomía de su perfil: 1) el campo profesional, 2) el campo educativo y, 3) el campo académico. Proponemos que dicha tricotomía permite la identificación de imaginarios sobre el tema, y no solo eso, sino que también aporta elementos que conforman la identidad (Bauman, 2002) de un diseñador gráfico. La pregunta de investigación es ¿Cuál es la identidad discursiva del diseñador gráfico en el campo académico? La investigación descrita es de tipo cualitativo y deductivo; para la construcción la identidad discursiva (Van Dijk, T; 2008) del diseñador gráfico, se toman en cuenta diversas publicaciones: principalmente investigaciones y breves artículos difundidos en comunidades/foros de reflexión y debate en torno a la temática, además de memorias de congresos y libros. En apoyo al desarrollo del proyecto se ha diseñado un Laboratorio de Intervención en el Diseño, cuyos objetivos son impulsar el desarrollo social y cultural de los diseñadores gráficos por medio de la investigación, educación continua, producción y vinculación. En un primer acercamiento a las formaciones imaginarias (Pêcheux, 1978) sobre la identidad del diseñador gráfico se centran en el grado de erudición para la ejecución de su trabajo, en la cultura que demuestran y en la autonomía con la que producen